admin画一幅出去旅游的画
画去旅游画的好看方法如下：
1、准备好A4纸，马克笔，勾线笔。
2、首先，在A4纸上确定好要画的图形的大概位置。
3、用勾线笔在A4纸上画出手抄报的框架部分。
4、在框架的周围画一些装饰物。
5、接着，在手抄报上写出大标题“灰尘的旅行”。
6、然后，把框架周围的装饰物涂上漂亮的颜色。
7、最后，在框架里面画上横线的格子，这样手抄报就画好了。
画画的技巧：
1、画画前的准备工具：画纸、不同型号的铅笔。画纸，要求纸质洁白厚实，纸面具有不规则的纹痕。耐摩擦，以便绘画时用橡皮揩擦而不易起毛。并有较好的耐水性能，使在画水彩画时，不致有扩散现象。
2、学会画线条：素描是由线条组成的。在学画画之前，都是要画很多很多线条的，而且纯画线条。
画的时候，不能弯，要讲究果断、潇洒、力度得当，也就是一条线条要让人感觉到美、直、大方、尾部收得好、有条理。关键在于线条的疏密处理，疏密关系有节奏的配合与巧妙运用，才能使画面保持秩序感，产生有条不紊，丰富而不繁。
3、临摹速写照片：线条学过了，就选几张自己喜欢的照片进行临摹。临摹就是按照原作仿制书法和绘画作品的过程。对于初学者来讲，临摹速写也是非常重要的。可是美女、风景、食物，只要你喜欢都可以。临摹速写照片，只要画出轮廓就可以了。
儿童旅游简笔画
海边旅游简笔画如下：
第一步画出天空。首先，你需要画出海边的天空。将画布分为两个部分，一个是天空，一个是海洋。在天空部分画出蓝色的天空，使用不同的色调和色彩来描绘天空的变化。如果你想要画出一个日出或者日落的景象，可以选择更温暖的色彩来表现。
第二步描绘海洋。接下来，你需要在画布的下半部分描绘海洋。你可以使用深蓝色，浅蓝色和其他不同的色彩来表现海洋。注意海浪的形状和大小，画出波涛汹涌的海浪和海面的起伏。同时，注意海浪上的白色泡沫和海水的透明感。
第三步画出海边的景象。现在，你可以开始画出海边的景象，比如沙滩、礁石、植被等等。画出沙滩可以直接在海洋和天空之间的地带画出。你可以使用黄色砂子和橙色砾石来描绘沙滩。同时，注意描绘礁石和植被的细节，让画面更加真实。
第四步增加细节和深度。最后，你可以增加一些细节和深度。你可以画出海鸥和其他海洋生物，或者人在海边的活动和建筑物。同时，还可以使用渐变和其他技巧增加画面的深度和层次感。
简笔画简介：
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。简笔画，是指把复杂的形象简单化。
形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，平面结构比较简便。但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使特点能突出地呈现于平面图形之中。
小学生简单旅游图画
先确定方位、出口，然后将园内的景点依方位依次排列进去。
导游图是景区景点的一种引导标识，是对景点景物相关来历、典故的综合介绍。
引导标识特性：
人文性：游客在景区的什么地方，离下一个景点有多少距离，公共服务在什么方位等等。
唯一性：该景区的特色是什么，主题文化是什么，应该牢牢抓住和体现景区的主题特色。
美观性：它应该是景观的一部分，和周边的环境和谐搭配，相互辉映。
关怀性：前方或周边环境有什么需要特别注意的？小心路窄、路滑，等等，给游客以温馨提醒。
旅游绘画图片简单又漂亮
所谓儿童画，是指儿童根据自己的想象，运用形象、色彩进行创作的绘画。下面是我整理的六年级绘画简单漂亮图片，供大家参考。
六年级绘画简单漂亮图片欣赏
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《瓜果飘香》教案
教材分析。
本课选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材，并视之为绘画学习的切入点。通过瓜果飘香观察辨识了解水果的形状和特点，品尝其色香滋味，使学生从感官的满足引发表现的欲望，促进主动地投入学习。本课瓜果飘香教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现，通过对瓜果飘香的观察了解，画学生喜爱的水果，帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学习内容瓜果飘香接近学生生活，在直接体验的基础上，学生一般能够掌握瓜果造型的特点，并饶有兴趣地投入到学习活动中去。
教学目标。
***1***、认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。
***2***、初步了解观察性绘画的基本方法。
***3***、增强亲近生活的热烈情感。
教学重难点。
重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
难点：丰富学生的创造想象力。
教学准备。
教具：几样不同的水果、一块小布、教学课件。
学具：8开素描纸、水彩笔、油画棒。
教学设计。
本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立，通过活动培植对美术学习的感情。将认识基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容，并副入到特有的学习情境中去，旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展。
教学过程：
一、游戏引入、揭示课题。
1、老师拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。参加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这是什么水果。
2、揭示课题：瓜果飘香。
设计意图：培养学生的形象思维能力
二、引导观察。
1、引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。
2、师：常见的水果有哪些?请看课件***出示常见的瓜果课件***观察水果的形状和颜色。并完成提示。
1***、师：想一想，瓜果都有哪些形状呢?
生：***略***
师：请看课件：圆形、椭圆形、葫芦形、心形、船形
2***、师：***出示课件***还记得这些颜色的名称吗?
生：红、橙、黄、绿、紫
3***、师：生活中，我们熟悉的圆形瓜果***出示课件***
生：西瓜、苹果、橘子
4***、师：椭圆形瓜果***出示课件***
生：菠萝
5***、师：葫芦形瓜果
生：梨
6***、师：心形瓜果***出示课件***
生：桃子、草莓
7***、师：船形瓜果
生：香蕉
8***、尝试画水果的形状，学生在自己作业纸上用喜欢的绘画工具画出自己喜欢的水果外形。
3、引导学生说一说各种不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。
4、学生用眼、鼻、口去感受和体验不同的水果，并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。
设计意图：引导学生用不同的方法去体验和感受各种水果。
三、启发想象。
1、平时一个人吃水果还是和别人一块吃?
2、你吃苹果时喜欢把苹果分给谁?说一说为什么?
3、表演和同学分吃苹果的样子。***用语要有礼貌***
设计意图：激发学生的创新、想象力
四、欣赏作品。
1、选出自己喜欢的作品说说好在哪里?
2、对比分析作品指导构图。
五、自主表现。
1、作业要求：将观察分析与想象迁移相联络，经组合画一幅自己喜欢的瓜果。
2、教师巡回协助辅导。
3、学生自主表现自己最喜爱的水果，也可以描绘与想象结合的新水果。
***想象创造***
六、交流评析。***投影仪展示作品***
1、教师引导学生自评和互评。
2、学生互评：比一比谁画的水果漂亮。***体验成功***
3、教师总结。
七、课堂小结
师：同学们，欣赏了这么多漂亮的瓜果，基本上知道它们的形于色，下面我们来回忆一下平时吃到的瓜果是什么味道?
师：吃瓜果对身体有什么好处?为什么?
生：补充营养，强壮身体
师小结：对，瓜果有丰富的营养，常吃瓜果能使人增强抵抗力，预防多种疾病，提高学习记忆能力。我们要多吃各种水果，吃出营养，这样我们的身体才能长的结结实实。
八、板书
瓜果飘香形状颜色
